자폐 아스퍼거증후군, 정상범주로 회복시키고 싶다면 꼭 갖추어야 할 것은?
자폐는 공부와 같다!
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00:00 자폐, 아스퍼거 완치 3가지 항목 인트로
01:20 자폐, 아스퍼거 3가지 항목 소개
02:38 자폐, 아스퍼거 학력 격차 줄이는 조건
안녕하세요. 자연주의 정신의학의 닥터토마토입니다.
오늘은 좀 간단한 주제에 대해 언급을 해드릴 텐데요.
내용은 사실 깊은 내용이지만, 짧게 간단하게 말씀드릴 겁니다.
자폐나 아스퍼거가 완치로 가기 위해서 필요한 3가지 항목에 대해서 말씀드릴 겁니다.
자신의 아이가 치료 받고 있다면, 정말로 자신의 아이가 자폐를 벗어나서 정상범주로 갈 수 있을까. 없을까를 고민하고 계시다면, 판단하고 싶다면 이 3가지 항목을 살펴보시면 됩니다.
3가지 능력을. 이것은 아주 간단합니다.
여러분들이 자신의 아이가 사회성발달이란 측면에서 보면, 다른 아이들보다 1년이 떨어지는지 2년이 떨어지는지 3년이 떨어지는지 계산이 될 겁니다.
이 떨어졌다는 것을 공부하고 비교하면 이해가 쉽게 될 수 있습니다.
예를 들어, 실제 나이는 3학년인데 학력 수준이 1학년 정도 수준이다.
2년 정도의 공부.학력의 갭이 있다라면, 2년 정도의 공부의 갭을 쫓아가고 싶다.
너무너무 공부를 못해서 2년이나 뒤처져있다.
이런 아이가 공부를 쫓아가서 자신의 학년과 똑같은 평균 범주로 회복이 되려면 어떤 조건이 필요한지는 어렵지 않게 알 수 있어요.
첫 번째로, 굉장히 중요한 것은 공부를 아무리 가르친다고 되는 거 아니거든요.
공부를 아무리 가르쳐도 된다는 거 아니야.
학원 많이 보내고 아무리 가르쳐도 안되고 제일 중요한 건 아이가 공부를 하고 싶어 해야 됩니다.
공부를 너무너무 하고 싶어 해야 돼요.
공부에 대한 열의가 있어야 됩니다.
공부에 대한 열의가 없으면 아무리 가르쳐도 갭을 메꿀 수 없어요.
두 번째는, 굉장히 생물학적인 것인데 아이가 읽고 쓰고 듣고하는 수업 과정에 참여가 정확하게 되어야 합니다.
보이지 않으면 아이가 수업에 집중할 수가 없죠.
들리는 것에 이상이 있다면, 청각이나 시각이나 이런 것에 이해의 어려움이 있다라면 아이는 열의가 있다 하더라도 수업에서 습득을 할 수가 없을 겁니다.
세 번째는, 아이가 공부를 실제 하고 싶은 정도를 넘어서 공부의 습득이 가능할 정도의 평균적인 지능을 갖고 있어야 됩니다.
평균적인 지능을 갖고 있다면 그 다음 열의로 어느 정도 커버가 될 수 있어요.
지능이 정상범주여야 된다.
3가지 요약을 해봅시다. 공부를 너무 하고 싶어 해야 된다.
그 다음에 읽고 쓰고 듣고 보는 이 과정이 원활하게 감각적으로 이루어질 수 있어야 된다.
세 번째로는 아이가 지능이 평균적이어야 된다.
이건 마찬가지로 그대로 적용됩니다.
우리 자폐성 장애 아이들, 아스퍼거증후군이 있는 아이들은 보통 2-3년 정도 또래와 격차가 있습니다.
이 격차를 메꾸고 따라잡아야 정상범주로 우리가 판정이 될 수 있거든요.
이게 몇 년이나 걸릴지는 다음 강의에서 말씀드릴 건데요.
이 격차를 줄이기 위한 것은 학력 격차를 줄이는 거와 마찬가지입니다.
제일 첫 번째 조건 무엇이냐.
아이가 공부를 너무너무 하고 싶듯이 사회성 발달에 대한 욕구가 강력해야 됩니다.
사람들과 너무너무 놀고 싶어 해야 됩니다.
혼자 노는 것을 즐겨 하는 것이 아니라, 같이 노는 것을 즐기는 아이로 바뀌어야 됩니다. 사람과 너무너무 놀고 싶어 해야 돼요.
애들을 좋아한다고 하면, 자폐 아이들이 혼자 놀다가 가끔씩 뛰어 들어가는 게 아닙니다.
일관되게 혼자 있기 보다는 사람과 노는 즐거움을 계속 표시하고, 사람과 놀고 싶어서 그 요구를 푸시해줘야 됩니다.
그런 특성까지 갖춰지는 걸로 정확하게 변화가 있어야 됩니다.
두 번째는, 아이들이 사람에 대해서 습득을 해야 되기 때문에 사람을 본다. 즉, 눈맞춤 능력입니다.
사람 소리를 듣는다. 호명반응입니다.
사람과 상호작용 중에서 주의집중력을 유지한다.
그리고 이 사람들과 말을 할 수 있어야 됩니다.
즉, 사람으로부터 배울 수 있는 능력. 감각적인 능력을 가지고 있어야 됩니다. 이것을 회복해야 됩니다.
아주 안정적인 눈맞춤 능력과 아주 안정적인 호명반응 능력 그리고 언어 능력까지 갖춰야 됩니다.
이것이 있어야 감각적으로 사람에 대해서 습득을 할 수 있게 되거든요.
세 번째로는, 이 상태에서 사람을 좋아하고 사람과 놀 수 있는 기능까지 갖췄는데, 실제 격차를 줄이기 위해선 소셜 스킬. 즉, 사회적 기술을 배워야 되거든요.
이럴 때 내가 이렇게 하면 친구들이 좋아한다. 나빠한다. 싫어한다를 배워서 피드백을 해서 자기를 조절하는 학습 능력을 갖출 수 있어야 됩니다.
학습 능력을 갖춘 능력이 바로 지능 영역입니다.
그래서 지능이 온전하다면 아이들은 회복될 수 있는데요.
지능이 실제로 치료해 보니까 현격하게 떨어진다면, 아이는 정상범주로서의 접근이 굉장히 어려울 수 있습니다.
3가지 조건 동일한 겁니다. 여러분들의 아이가 지금 이 3가지 조건이 갖추어져 있는지 판단하면 됩니다.
제가 누누히 얘기하지만 엄마,아빠는 정상범주의 발달을 바라요.
그런데 아이의 세월은 흘러갑니다. 이렇게 해선 되지 않아요. 이 3가지 조건이 빠르면 6개월, 늦어도 12개월 내에 회복이 되어야 됩니다.
12개월 내로 회복이 되어야 해요. 그런 아이들은 정상범주로 회복 가능성이 있습니다.
12개월, 6개월 많이 좋아졌어요. 그러나 아니에요. 하면 그건 결함들이 있는 거고요.
제가 말씀드렸던 발달 궤적에서 정상범주로 회복하는데 어려움들이 있는 겁니다.
이게 현격하게 일반 아동 수준으로 회복이 돼서 3가지 조건들을 확보해야 됩니다.
다시 한 번 강조드립니다. 3가지 조건이, 어떤 치료를 6개월 했다. 1년 했다. 했는데도 이것에 도달하지 못한다면 그 치료는 실패하고 있는 겁니다.
아무리 훌륭한 선생님이 훌륭한 주장을 하더라도 거기서 머물러선 안됩니다.
새로운 치료법을 모색하셔야 될 때입니다.
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