ADHD로 진단되는 가짜 ADHD들 5 : 학습장애를 동반한 ADHD는 가짜 ADHD다!
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학습장애를 동반한 ADHD는 가짜 ADHD다!
ADHD 진단을 받은 아이들 중에는 이런 경우가 정말 많습니다.
집중이 안 되는 걸 넘어서 공부 자체가 안 됩니다.
읽기가 안 되고, 이해가 안 되고, 기억이 안 되고
학습이 쌓이지 않습니다.
그런데 이런 아이에게
‘ADHD입니다.’ ‘약 먹으면 좋아집니다.’ 이렇게 말하고 접근하는 것은
전 매우 위험한 단순화라고 생각을 합니다.
학습장애를 동반한 ADHD는 이미 다른 집단입니다.
연구를 보면 대단히 명확히 알 수 있습니다.
ADHD 아동의 25%-50% 정도가 학습장애를 동반한다고 합니다.
그리고 이 집단은 더 낮은 학업성취도,
더 낮은 인지 기능, 더 심한 실행 기능 저하를 보입니다.
이건 조금 산만한 아이가 아니라,
인지 기능 자체가 떨어진 집단입니다.
이걸 단순히 ADHD로 묶는 순간, 이미 중요한 것을 놓치게 됩니다.
이런 경우에 ADHD 약을 쓰면, 한계가 왜 명확한 걸까요?
각성제는 무엇을 할까요?
집중 시간을 늘려줍니다.
과제 수행량을 늘립니다.
행동을 정리합니다.
하지만 연구를 들어보면,
읽기나 이해력, 학습 능력 자체는 일관되게 개선되지 않습니다.
즉, 오래 앉아서 (문제를) 많이 풀 수는 있지만
더 잘 배우게 만들지는 못한다는 의미입니다.
이게 핵심이에요.
그래서 이런 아이들은 약 먹으면 잠깐 집중은 되지만,
성적은 그대로이며 학습 능력이 쌓이진 않습니다.
이건 ADHD가 아니라, 인지 기능 저하가 오히려 핵심 증세인 겁니다.
이 지점에서 질문을 해야 합니다.
이 아이들은 정말 ADHD일까요?
아니면 뇌 기능이 떨어진 걸까요?
이 질문에 답을 해야 돼요.
제가 임상에서 본 공통점은 이런 겁니다.
브레인 포그가 있어요. 멍해요.
처리 속도가 떨어집니다.
작업 기억이 저하되어 있어요.
이해력이 저하되어 있어요.
이건 주의력 문제가 아니라, 인지 시스템 자체의 문제입니다.
왜 이런 현상이 생길까요?
현대 아이들은 완전히 과거와 다른 환경에 놓여 있습니다.
식생활의 변화, 장내 미생물의 변화, 수면 불안정,
만성 염증, 과다한 알러지 질환 노출, 디지털의 과부하
이 모든 것이 뇌 면역 시스템에 영향을 줍니다.
뇌 면역이 흔들리면 집중력이 떨어져요.
처리 속도가 떨어지고 기억력이 떨어져요.
학습 능력 저하가 나타납니다.
즉, 학습 장애가 ADHD처럼 보이는 현상이
하나의 메커니즘으로 동시에 발생하는 겁니다.
이런 상태를 두고 단순히 ADHD라 부르는 것은
증상 이름을 붙인 것일 뿐이지, 원인을 정확하게 설명한 게 아닙니다.
그래서 저는 이렇게 말합니다.
학습장애를 동반한 ADHD는 과거의 ADHD와 완전히 다르다.
즉, 다른 유형의 질환이다. 가짜 ADHD다.
치료의 방향은 완전히 달라져야 합니다.
이 경우, 치료는 도파민을 올리는 것이 아니라
뇌 기능을 회복시키는 방향이어야 합니다.
제가 사용하는 접근법은 식이요법을 하고요.
장내 환경을 개선시키고 염증 요인을 제거합니다.
한방 뇌 신경 면역 조절을 통해서 이루어집니다.
이 과정을 통해 집중력만 좋아지는 게 아니라
인지 능력 자체가 올라가고, 학습 능력이 회복됩니다.
실제로 웩슬러 지능 검사에서 IQ가 상승하는 사례를
임상에서 우리는 반복적으로 확인하고 있습니다.
정리하겠습니다.
학습장애를 동반한 ADHD는 단순한 주의력의 문제가 아닙니다.
인지 기능 저하의 문제입니다.
이걸 ADHD로 묶고 약으로 해결하려면 근본적인 변화는 어렵습니다.
원인을 찾고 뇌 기능을 회복시키는 것,
그게 진짜 치료입니다.
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